Autyzm, alalia, zespół Aspergera oraz inne zaburzenia rozwoju to duże wyzwanie dla każdego rodzica. Kiedy rodzice słyszą taką diagnozę dotyczącą ich dziecka, są przerażeni, zagubieni i często pozostawieni bez pomocy. Sytuacja jest bardzo trudna, ale nie bez wyjścia. Rodzice muszą zastanowić jaką terapię wybrać dla swojego dziecka – terapię, która pozwoli jego dziecku na normalne funkcjonowanie w społeczeństwie. Czy jest to możliwe?

Metoda Krakowska – o czym warto wiedzieć?
Metoda Krakowska to terapia neurobiologiczna dla dzieci z zaburzeniami rozwojowymi oraz genetycznymi. Początki tej terapii wywodzą się z badań poświęconych pracy z dziećmi niesłyszącymi i niedosłyszącymi. Wówczas sformułowano zasadniczy cel będący sednem Metody Krakowskiej – stworzenie w umyśle dziecka systemu komunikacji językowej. Do realizacji tego celu służy wczesna nauka czytania czyli Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania. Wielu rodzicom Metoda Krakowska kojarzy się głównie z nauką czytania, ale warto wniknąć w temat głębiej. Nauka czytania i budowa systemu językowego pozwala dziecku poznać, zrozumieć i wyrazić siebie oraz odnaleźć się w społeczeństwie. Dlatego terapia choć ma nadrzędny cel, to do jego realizacji potrzebne są różne elementy odnoszące się do wszystkich funkcji poznawczych dziecka. Pamiętajmy! Metoda Krakowska to nie wczesna nauka czytania - to rozwojowa terapia holistyczna.

W skład Metody Krakowskiej wchodzi siedemnaście elementów – wszystkie są ważne i każdy zajmuje swoje miejsce w kształtowaniu funkcji psychofizycznych dziecka:
• Terapia słuchowa
• Komunikacja ułatwiona - gesty wizualizacyjne i gesty interakcyjne
• Manualne Torowanie Głosek®
• Techniki komunikacyjne
• Programowanie języka
• Dziennik wydarzeń
• Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania®
• Terapia funkcji wzrokowych
• Stymulacja funkcji motorycznych
• Wybór dominacji ręki
• Stymulacja zabawy tematycznej
• Stymulacja lewej półkuli mózgu
• Kształtowanie zachowań społecznych
• Terapia poznania wielozmyłowego
• Stymulacja pamięci
• Ćwiczenia kategoryzacji
• Kształtowanie myślenia przyczynowo-skutkowego
• Logoterapia

Terapia pomaga przejść dziecku przez wszystkie etapy rozwoju, tak jak to ma miejsce w przypadku prawidłowego rozwoju. Dzięki czemu jest to możliwe?

Źródło zdjęcia: juniora.pl/metoda-krakowska

Metoda Krakowska – terapia neurobiologiczna
Dlaczego twórcy Metody Krakowskiej zakładają, że dziecko może przejść przez wszystkie etapy rozwoju? Badania prowadzone przez lata pokazały, że mózg człowieka ma niesamowite właściwości – jest plastyczny, co oznacza, że połączenia nerwowe mogą się tworzyć praktycznie bez końca. Wpływ na to mają bodźce zewnętrzne – to one tworzą i utrwalają nowe połączenia między neuronami. Skoro tak, to odpowiednio formułując bodźce można wypracować nowe synapsy, a więc mieć realny wpływ na rozwój umiejętności dziecka.

Szczególnie ważne są pierwsze trzy lata życia dziecka, kiedy to oddziaływanie środowiskowe ma zasadnicze znaczenie. Dlatego ważne jest jak najszybsze rozpoczęcie terapii. Zorganizowany system oddziaływania na dziecko ma ogromne znaczenie, ponieważ badania dowodzą, że dziecko chętniej naśladuje celowe zachowania dorosłych.

Istotnym założeniem we wczesnej terapii jest dobranie odpowiedniego poziomu zadań i ćwiczeń dla dziecka oraz czynne zaangażowanie dziecka w powtarzanie tych zadań. Dziecko w trakcie terapii nie może pozostawać bierne. Metoda Krakowska zakłada także czynny udział rodziny w procesie terapii.

Metoda Krakowska to terapia holistyczna, rozwojowa i neurobiologiczna. Jest wymagająca dla dziecka i rodziny, ale rodzice dzieci, które skorzystały z terapii, mogą potwierdzić jej skuteczność.